植物妈妈有办法课件（植物妈妈有办法教学设计教案）

本文目录一览：

• 1、二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计
• 2、小学二年级上册语文《植物妈妈有办法》这篇课文该如何教?
• 3、《植物妈妈有办法》教案与反思
• 4、小学语文《植物妈妈有办法》片断赏析
• 5、二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案
• 6、部编版小学二年级上册语文课件:《植物妈妈有办法》

二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计

植物妈妈有办法 作品出处 语文二年级上册（含2017版）[3]文学体裁 诗歌 作者 佚名[10]篇数 第3课（课标、部编两版一致）[3]快速 导航 正文课本教案 简介 《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本（包括2017版[3][4]）。[2]诗歌用拟人的手法讲述了各种植物种子传播的过程。

柳树妈妈准备了毛茸茸的衣服，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。柳树妈妈准备了丝绒衣，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷飞向远方。睡莲妈妈有个好办法，她给孩子穿上救生衣。只要有水轻轻流过，孩子们就顺流而下离开妈妈。

每一个新的角度，每一个新的创意，每一个新的理念，都进行了充分的论证。她采纳了余映潮老师的主问题教学主张和“板块式”教学法；她根据诗歌课型，融入了自己尝试已久的吟诵教学；她和教务处、办公室的几个同志多次商定细节，征求意见，最终统编教材二年级上册第3课《植物妈妈有办法》的教学设计和教学准备初步确定。

教学过程：（一）直接引入：同学们，在本单元中我们已经学习了《植物妈妈有办法》《小鸟和牵牛花》两篇课文，认识了公英、苍耳、豌豆、凤仙花、小草和牵牛花，它们各有各的特点。本次“快乐读书屋”又向我们介绍了一种奇特而珍贵的花——昙花。

小学二年级上册语文《植物妈妈有办法》这篇课文该如何教?

学生根据自己的理解，自由做画，评出好的画，贴在黑板上，再来夸夸她。合作学习其余两节：分小组合作学习喜欢的小节。喜欢苍耳的就学习第三小节，喜欢豌豆妈妈的就学习第四节。读一读课文，说一说办法，演一演情景，夸一夸“妈妈”。在四种学习方式中选择最适合自己的学习方式学习。

板书课题：植物妈妈有办法） （设计意图：通过启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生乐意阅读的欲望。） 整体感知，了解课文内容 教师范读课文。 播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文。

【篇一】小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

小学语文植物妈妈有办法教学设计1 课前延伸： 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 学生了解有关植物传播种子的方法的知识。 教材分析： 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。

二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案 篇1 教材说明： 这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。

植物妈妈有办法教学反思简短 篇1 《植物妈妈有办法》是二年级的一篇语文课，是一首诗歌、运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力，激发学生热爱大自然的情感。

《植物妈妈有办法》教案与反思

1、教师总结：大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。 作业：① 搜集有关植物传播种子的方法记录下来；② 练习背诵全文。 教学反思： 课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。

2、c.当学生回答到有关动物吃了植物的种子后通过“粪便传播种子”的办法后教师出示幻灯片第十七张幻灯片引导学生看看“樱桃，野葡萄，石榴靠小鸟把种子吃进肚里由于消化不掉，随粪便排出来传向四面八方”的图片，激起学生的想象，知道植物妈妈传播种子的办法多。

3、过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？自由朗读第五小节。 指导朗读。 朗读全诗、选择背诵。 课后延伸，激发兴趣。

小学语文《植物妈妈有办法》片断赏析

师（指导朗读）：小蒲公英在蓝蓝的天空里飞呀飞呀，他们是多么的自豪啊，因为他们长大了，终于可以离开妈妈独立生活了。朗读时要注意读出他们的心情。（学生齐读，读出了欢快自豪的心情。

为了帮助豆荚里的豆子散落出去生根发芽，豌豆妈妈采取了一个巧妙的方法。在小学二年级的语文课本《植物妈妈有办法》中，通过拟人化的手法，生动地描述了豌豆妈妈如何让孩子自由生长。文中提到，豌豆妈妈把豆荚晒在太阳底下，豆荚在阳光的照射下啪的一声炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。

【篇一】小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

课文原文：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

出处 豆荚炸开出自于小学二年级语文课本《植物妈妈有办法》，课文中介绍了大自然中的蒲公英、苍耳和豌豆等没有手脚的植物如何传播种子繁衍后代，用孩子容易接受的形式进行了自然知识的科普，同时告诉孩子要善于观察、积极思考，才能发现更多的规律与奥秘。

二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案

植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？ （设计意图：语文课程标准强调：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”以上教学环节，以指导朗读为主线，读中感受，读中理解，读中欣赏，并且把多元评价贯穿于读的全过程，促进了学生语文综合能力的提高。

第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。 课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。 设计意图： 以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。

大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。

部编版小学二年级上册语文课件:《植物妈妈有办法》

第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。 教学内容： 《植物妈妈有办法》这篇课文配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。

《植物妈妈有办法》中三位植物妈妈传播种子的方法如下：蒲公英妈妈：准备了降落伞（冠毛），让小蒲公英随风飘扬，传播到四面八方。蒲公英的果实呈白色绒球状，冠毛展开时像降落伞，借助风力完成传播。苍耳妈妈：给孩子穿上带刺的铠甲（果实表面的刺），能挂住动物的皮毛，被带到田野、山洼等地方。

苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，能挂住动物的皮毛，带它们去田野、山洼。豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书，接下来就由我带来《植物妈妈有办法》课文原文，希望对你有所帮助！植物妈妈有办法 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。